大班教案

【精选】大班教案范文合集9篇

作为一名老师，常常需要准备教案，教案是备课向课堂教学转化的关节点。那么应当如何写教案呢？以下是小编收集整理的大班教案9篇，欢迎大家分享。

活动目标：

（1） 引导幼儿探索更多的方式、方法，使瓶（罐）子发出更好听的声音。

（2） 使幼儿感受到音乐就在自己的身边，许多物品都可以成为乐器。

（3） 引导幼儿在探索的过程中感受蕴藏在其中的科学知识。

活动准备：

活动材料准备：

1、请幼儿自备各种常见材质（如：铁制、塑料、玻璃、纸制……）的瓶子或罐子若干。

2、教师提供各种辅助瓶子发声的工具和材料（如：筷子、勺子、铅笔、大米、小石子、沙子、豆子、水、透明胶带、绳子……）若干。

3、各种大小不等的纸箱、盒子；各种厚薄、质地不同的纸张若干。

幼儿能力知识准备：

幼儿已进行过《会唱歌的瓶子》活动。

活动建议：

1、先请每位幼儿自选一种瓶（罐）子当乐器，用自己觉得最好的演奏方法，跟随音乐演奏节奏乐。

2、教师请幼儿闭上眼睛，分别用手、筷子敲击某种瓶（罐）子，请幼儿猜猜是那种瓶（罐）子发出的声音。

教师可引导幼儿思考：“用手和用筷子敲击瓶（罐）子后，发出的声音一样吗？”

3、教师出示部分辅助工具与材料，引起幼儿思考：“想办法让这些东西与瓶子结合起来，使瓶子唱出更美妙的歌声。”

4、教师巡回指导，鼓励幼儿大胆探索，启发幼儿用多种不同的方法，使瓶子发出各种声音和节奏型。

（1） 引导幼儿用不同的工具敲击瓶子的不同部位，仔细听一听，声音一样吗？哪个声音较高？那个声音较低？

（2） 引导幼儿将不同种类、不同数量的材料装进瓶中敲击或摇晃，试一试声音会变化吗？变高了还是变低了？（如：将水注入几个玻璃瓶中，用筷子敲一敲，看看水多的瓶子声音较高还是水少的瓶子声音较高呢？）

（3） 引导幼儿把瓶子捆（粘）在一起，用筷子刮一刮，听听是什么声音？

（4） 引导幼儿把薯片罐子由低到高排列在一起，用筷子按顺序敲一敲，声音是怎么变化的？

5、请创造出不同声音或不同节奏型的幼儿逐个表演自己的操作方法。使幼儿感受变化多样的音色、音高和节奏。

6、出示各种纸张、纸箱、盒子，启发幼儿分组尝试用不同的方法使它们也能发出不同的声音和节奏型，并请个别幼儿展示。

7、请幼儿找找自己身边还有那些物品也会唱歌。

引导幼儿有节奏地敲敲活动室内的其它东西。（如：桌子、椅子、玩具、门、窗、黑板、柜子、地板……）了解不同的物体经过敲击后都能发出声音，它们发出的声音不一样，只要动脑筋，身边的很多物品都可以成为乐器。

活动目标

1、通过欣赏音乐VCD和借助图谱提示，欢快自由地学习韵律操《小黄鸭减肥》。

2、在韵律活动中发挥幼儿的想象力和创造力，培养幼儿肢体动作的协调性和韵律性。

3、感受乐曲欢快、活泼、幽默、诙谐的情趣。

4、通过听、唱、奏、舞等音乐活动，培养学生的创编能力与合作能力。

5、喜欢参加音乐活动，体验音乐游戏的快乐。

活动准备

音乐《小黄鸭减肥》、律动VCD《小黄鸭减肥》自制PPT。

活动过程

一、情景导入：

教师学小黄鸭叫声情景导入

师：“听，是谁来了?”(小鸭)

这只小黄鸭呀是马戏团的一位演员，本来它想来为我们小朋友表演节目的可是最近它发胖了，胖得连路都快走不动了，这可怎么办啊?大家给它想想办法吧。

二、音乐感受：

1、师幼交流讨论让小黄鸭减肥的方法

师：“小黄鸭走路也走不动了，也不能表演节目，这可怎么办呢?”

幼："做运动减肥"

师："做哪些运动呢?"

2、我们来教教小黄鸭吧(教师播放音乐，幼儿有节奏地表现各种运动的姿态(拍球、跑步、跳绳、踢毽子等)

三、学习律动《小黄鸭减肥》

师："谢谢你们的帮忙，出了那么多的点子，小黄鸭最终把这些运动的动作整合起来编成了一套减肥操，这套减肥操可有用了，大家想看看小黄鸭的减肥操是怎么跳的吗?

1、幼儿欣赏律动。

2、教师引导幼儿说说做做VCD中的动作。

师："小黄鸭是怎么跳的?它好像在做什么运动"

3、欣赏律动第二遍：

师：老师也好想学做这套小黄鸭的减肥操，你们想学吗?让我们一起来看看减肥操里一共有几个动作，每个动作做了几遍。

4、利用PPT图谱学习记忆律动中的动作。

师：你看到减肥操里有哪几个动作呢?(教师播放PPT)这个动作做了几遍?我们也来学一学吧。

师：你最喜欢哪个动作?大家也来试一试吧。

师：你觉得那个动作有点难?谁会做这个动作的?大家都来试一试吧。

师小结提升：原来这个减肥操一共有5个动作，每个动作做四遍。

5、完整练习：

让我们跟着小黄鸭一起来做减肥操吧!

教学反思：

音乐本身对幼儿是否具有吸引力，幼儿情感体验与游戏经验对幼儿的学习发挥着必须的作用。在实施音乐主题教育活动前，教师应充分担当起观察者的主角，了解幼儿的需要和兴趣，了解幼儿的现有经验，包括幼儿获得经验的方式，这样才能寻找到音乐素材的“生长点”。整个过程循序渐进，体现以“幼儿发展为本”的教育理念，遵循“感受——理解——体验——表现”的教育规律，循序渐进、动静交替，充分体现了以幼儿为主体，教师主导的作用，为今后工作起到示范引领作用。

活动目标：

1、通过观察、感知、探究，知道气球鼓起来的原因是有空气的存在，并发现气球中的空气向外排出时会产生作用力使气球向反方向跑。

2、让幼儿在探索中了解火箭升天的基本原理，自制气球火箭，感受科学的神奇。

3、学习用语言、符号等多种形式记录自己的发现。

4、鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。

活动准备：

气球和打气筒每人一个，记录纸和笔，气球火箭制作材料。

活动过程：

一、吹气球，了解气球鼓起来的原因。

1、今天，老师给小朋友带来了什么呀?谁会吹气球呀?请一位幼儿吹气球。

2、提问：这个气球和刚才比起来有什么不一样?为什么气球会变大?气球中充满了什么?(了解原来气球中充满了空气，气球就鼓起来了)

二、猜测尝试：气球松开手后会怎么样 ……此处隐藏4781个字……。活动主要通过不同的游戏，提高幼儿活动中的合作性与坚持性，在参与游戏活动的过程中，体验成功的乐趣。

二、活动方案及修改意见：

活动目标：

１．尝试双双脚夹住沙包，用力跳起向前甩出沙包,锻炼下肢力量和身体协调性.

２．通过练习,逐步掌握夹包跳的动作要领.身体动作协调、灵活

３．体验遵守游戏规则,合作游戏的乐趣。

活动准备：

１．人手一个沙包

２．若干个呼拉圈

活动过程：

（一）玩沙包

１．幼儿自由玩沙包，教师鼓励幼儿尝试身体各部位玩沙包。

教师：今天，我们要和沙包玩游戏，想玩吗？你想怎么玩呢？（请幼儿介绍）

教师：请你们带着沙包去玩一玩吧！

２．请1-2名幼儿示范创新玩法。

教师：谁来说说你是怎么玩的？

（二）介绍新玩法“夹包跳”

１．教师示范玩沙包

教师：刚才小朋友们玩了很多沙包游戏，老师也来和沙包玩游戏，你们想看吗？

２．教师在幼儿示范时讲解动作。

动作要求：将沙包放在地上，用双脚的脚尖用力夹紧，然后用力跳起，将沙包抛向前方。

３．幼儿自由练习，教师巡回做指导，重点辅导没有掌握要领的幼儿。

（三）游戏

１.初次游戏，培养兴趣

教师：现在请你们排成一排站在线的后面，看谁的沙包抛得更远。

幼儿游戏3-5次

教师：谁来说说你的怎样把你的沙包抛得这么远的？

教师小结：原来脚尖要夹紧，腿要用力甩出去。

２．再次游戏，挑战高难度

教师：现在难度更大了，你们有信心吗？那可要听清楚要求哦！

幼儿每人拿一个圈，放在合适的位置，夹包跳起，将沙包抛进圈里。

幼儿游戏时教师可让能力强的幼儿加大距离，增加游戏难度。

（四）放松活动。

教师：坐在椅子上把沙包用手传给下一个小朋友。

第一次讨论意见：

（优点略）

建议：

1.在和幼儿示范的时候，要讲清是在原地向上跳，不是向前。

2.在幼儿游戏一次后，小结的时候先让幼儿自己进行小结，最后老师在进行总结。

活动设计

《小兔想离家》是一篇十分优美的散文诗，用简练的语言刻画了孩子慢慢长大，而母亲默默帮助孩子的动人场景，读后不由得让人为之动情。它体现了新的教育观念：一方面我们希望孩子从小就能学会独立，另一方面又会告诉孩子父母就在孩子的身边。当孩子需要帮助时，我们一定会伸出温暖的手，拉孩子一把，给孩子力量。通过欣赏这篇散文诗，激发幼儿对妈妈的爱，加深母子之间的亲情。

活动目标

1、激发幼儿爱妈妈，爱家的情感，加深母子之间的亲情。

2、培养幼儿前书写和语言表达能力。

3、能用书信的形式表达对妈妈的爱。

活动准备

1、学习书信的书写格式。

2、欣赏《小兔想离家》课件，音乐磁带。

3、小鱼，花，鸟，帆船字卡。

4、信纸，笔，大信封等。

活动过程

一、幼儿完整欣赏散文诗。提问：

1、听了这首诗，你有什么感觉?

2、小兔为什么要离家?

3、你们想要离家吗?

二、幼儿再次欣赏散文诗。提问：

1、变成了鱼，花，小鸟和帆船的小兔离开了妈妈会遇到什么事情?

2、妈妈为什么要变成：渔夫，园丁，大树和风?

3、你的妈妈常帮助你吗?是怎样帮助你的?

三、动手给妈妈写一封信。

师：我们爱自己的妈妈，怎样才能表达我们对妈妈的爱呢?(帮妈妈做事，唱歌，写信……)这些主意都不错，前些天我们学习了写信，今天我们就动手给妈妈写一封信吧!把你们要对妈妈说的话都写在信里。你们想要对妈妈说些什么呢?

四、请幼儿说说自己给妈妈写的信。

活动结束

老师这儿有些大信封，可以把你们的信装在这里，等你们的信写好了就可以把信封寄给妈妈了。

附诗歌：

从前有一只小兔子，它觉得自己长大了，就想离家出走。

有一天，它对妈妈说：“我想出去了。"

妈妈说：“你还小，我要跟着你。”

小兔说：“你要跟着我，我就变条鱼，游到小河里。”

妈妈说：“你要变条鱼，我就变渔夫，用钓钩住你。”

小兔说：“你要变渔夫，我就变朵花儿，躲在花园里。”

妈妈说：“你要变朵花，我就变花匠，每天给你浇水，每天来看你。”

小兔说：“你要变花匠，我就变只鸟，飞得高高的。”

妈妈说：“你要变只鸟，我就变颗树，让你飞累的时候来休息。”

小兔说：“你要变颗树，我就变成小帆船，飘得远远得。”

妈妈说：“你要变条船，我就变成风，把你吹到你想去的地方。”

小兔说：“你要变成风，我就变成娃娃，跑回屋子里。”

妈妈说：“你要变娃娃，我正好就是你的妈妈，我会张开双臂好好地拥抱着你。”

【活动目标】

1、能根据活动内容自主选择体育器械布置场地。

2、发展曲线跑的能力，提高身体的平衡性、灵活性。

3、增强合作精神，提高竞争意识。

4、愿意参与体育游戏，体验在游戏中奔跑、追逐的乐趣。

【活动准备】

1、拱形门（或通透的大纸箱）、圆锥形路标（或利用饮料桶做的障碍物）、平衡木（或梯子）等体育器械

2、准备邮递员送的信每人一封。

【活动过程】

1、教师介绍邮递员送信的路程，如需要走过小桥、走过山路、钻过山洞等，请幼儿商量活动场地的布置。

2、确定场地商量方案后，请幼儿分组布置场地。如：可以用平衡木或梯子作为小桥，摆上路标或饮料桶作为曲折的山路，用拱形门或大纸箱做为山洞。

3、请幼儿分成四组进行游戏。

（1）四组幼儿连贯通过自己设计的路线，练习“送信”。

（2）四组幼儿进行送信比赛，看谁先把信送完。

教师根据幼儿游戏情况，提醒幼儿遵守游戏规则：如走路时不要把路标碰倒，钻山洞时不要碰到自己的头，一个人送完信回来后另一个人才能出发。

4、教师和幼儿一起听音乐做放松活动。

教学反思：

活动中，我尽力站在孩子的立场上，透过孩子的行动去把握孩子内心的想法，理解孩子独特的感受方式，同时在整个游戏活动中，我扮演的角色不仅是引导者而且是富有童心的游戏伙伴。对于胆小、不爱动的孩子，鼓励或带动他们一起活动，对于需要帮助的孩子，进行适当的指导。增强了他们的自信心。同时，自己也加入了游戏队伍，玩得不亦乐乎。

小百科：世界上最早的邮递员被称为信使或邮差。